In a secluded corner of Mallorca, surrounded by the whispering leaves of almond and carob trees, a unique school
is flourishing. Here, children learn not through rote memorisation nor from rows of desks, but in the heart of nature. This is
the philosophy behind Mussols del Bosc (Forest Owls) Forest School, a cooperative initiative cofounded by Patricia Torena
and her husband, Gabriel Vairoletti. The approach is refreshingly simple: nature itself is the curriculum. Lessons unfold
without work-sheets or bell rings, shaped instead by the interests of each child. Math might mean counting pinecones; writing
could involve tracing letters in the soil. The forest provides endless opportunities for exploration and discovery, and the
Mussols del Bosc team are dedicated to nurturing each child’s unique journey.

Learning life skills among the pines
The school operates as a cooperative, committed to the values of mutual support and sustainability. Patricia and Gabriel secured the use of their vast natural landscape through a unique land custody agreement with local landowners. Days unfold amidst prairies of almond and carob trees, a 15,000-square-metre oak forest, and a
pine woodland. Here, young learners harvest fresh produce directly from the vegetable garden while also caring for chickens and ducks. 

Each day brings hands-on activities geared towards independence - cooking over campfires, hiking, building shelters,
and even using tools safely under careful supervision. Spotting an unidentified bird may prompt a trip to the forest library to
seek its name. These aren’t just novel experiences - they foster persistence and confidence through trial and mastery. “We
have a saying here,” Gabriel tells us. “Fall down seven times and get up eight,” he laughs 

The magic of unstructured play
Each morning at forest school is anchored by a simple routine: a
greeting song, a shared snack, and then a gradual transition into
free play. The children might immerse themselves in storytelling
under a tree, construct imaginary worlds in the mud, or simply
observe a line of ants marching by. Gabriel reflects on these
spontaneous moments, especially after yesterday’s rainstorm.
“Today was crazy - the kids all leapt into the mud puddles,
laughing and splashing. Soon, they were covered head to toe in
mud,” he smiles. “Their parents know the more dirt, the more joy!”
As modern life accelerates, Patricia and Gabriel believe that their
kind of slow, nature-immersed education is essential. “Nature
is constantly changing, and children learn to adapt to weather
shifts, terrains, and challenges. This builds resilience as they
learn to face difficulties, make mistakes, and keep going.”
In a world often dominated by speed and structure, forest
school offers something rare: the chance for children to
experience childhood at a slower pace, to wander and wonder.
In Mallorca’s forest, nature isn’t just a backdrop; it’s a teacher, a
friend, and a source of inspiration. The duo concludes, “One of
the great parenting mistakes is thinking we can buy a magical
childhood, when it’s really about giving children the time and
space to simply BE a child.” 


E L  A U L A  S I L V E S T R E  D E  M A L L O R C A
Descubre una escuela donde la naturaleza guía el plan de estudios, los niños exploran libremente y se enseñan habilidades para la vida entre almendros y pinos.
En un rincón apartado de Mallorca, rodeado por las susurrantes hojas de almendros y algarrobos, florece una escuela única. Aquí, los niños no aprenden de memoria ni en filas de pupitres, sino en
plena naturaleza. Esta es la filosofía de la Forest Schooll Mussols del Bosc (Búhos del Bosque), una iniciativa cooperativa
cofundada por Patricia Torena y su compañero de mas de 30 años,
Gabriel Vairoletti. El planteamiento es refrescantemente sencillo: la propia naturaleza es el plan de estudios. Las clases se imparten sin hojas de ejercicios ni timbres, según los intereses de cada
niño. Las matemáticas pueden consistir en contar piñas; la escritura, en trazar letras en el suelo. El bosque ofrece
infinitas oportunidades de exploración y descubrimiento, y el equipo de Mussols del Bosc se dedica a fomentar el viaje
único de cada niño.

Aprendiendo habilidades para la vida,  entre las encinas el campo y los pinos
La escuela funciona como una cooperativa, comprometida con los valores del apoyo mutuo y la sostenibilidad. Patricia y Gabriel se aseguraron el uso de su vasto paisaje natural mediante un singular acuerdo de custodia de la tierra con los propietarios locales.
Los días transcurren entre praderas de almendros y algarrobos, un robledal de 15.000 metros cuadrados y un pinar. Aquí, los jóvenes aprendices cosechan productos frescos directamente del huerto, al tiempo que cuidan de gallinas y patos. 

“ LA PROPIA NATURALEZA ES EL PLAN DE ESTUDIOS” 

Cada día se realizan actividades prácticas orientadas a la autonomía: cocinar en hogueras, hacer senderismo, construir
refugios e incluso utilizar herramientas de forma segura bajo una atenta supervisión. El avistamiento de un ave no identificada
puede dar lugar a una excursión a la biblioteca del bosque para buscar su nombre. No se trata sólo de experiencias novedosas, sino que fomentan la resiliencia y la confianza a través del
ensayo y el dominio. “Aquí tenemos un dicho”, nos dice Gabriel. “Cae siete veces y levántate ocho”, ríe. 

La magia del juego no estructurado
Cada mañana en la escuela forestal se basa en una rutina sencilla: una canción de bienvenida, una merienda compartida y, a continuación, una transición gradual hacia el juego libre. Los niños pueden sumergirse en un cuento bajo un árbol, construir mundos imaginarios en el barro o simplemente observar
una fila de hormigas marchando. Gabriel reflexiona sobre estos momentos espontáneos, especialmente después de la tormenta de ayer. “Hoy ha sido una locura: todos los niños han saltado a los charcos de barro, riendo y chapoteando. Pronto se cubrieron de barro de pies a cabeza,” sonríe. “Sus padres saben que cuanta más suciedad, más alegría”.
Ante la aceleración de la vida moderna, Patricia y Gabriel creen que su tipode educación lenta y sumergida en la naturaleza es esencial. “La naturaleza cambia constantemente, y los niños aprenden a adaptarse a los cambios climáticos, a los terrenos y a los retos. Esto fomenta la resiliencia, ya que aprenden a enfrentarse a las dificultades, a cometer errores y a seguir adelante”.
En un mundo a menudo dominado por la velocidad y la estructura, la escuela forestal ofrece algo poco frecuente: la oportunidad de que los niños experimenten la infancia a un ritmo más lento, deambulando y maravillándose.
En el bosque de Mallorca, la naturaleza no es sólo un telón de fondo; es una maestra, una amiga y una fuente de inspiración. El dúo concluye: “’Uno de los grandes errores de la paternidad/maternidad es pensar que podemos comprar una infancia mágica, cuando en realidad se trata de dar a los niños el tiempo y el espacio necesarios para que simplemente SEAN niños”. 

D A S W I L D E K L A S S E N Z I M M E R V O N M A L L O R C A
Entdecken Sie eine Schule, in der die Natur den Lehrplan bestimmt, in der die Kinder sich frei bewegen können und in
der Lebenskompetenzen inmitten von Mandelhainen und Kiefern vermittelt werden.
In einer abgelegenen Ecke Mallorcas, umgeben von den flüsternden Blättern der Mandel- und Johannisbrotbäume, gedeiht eine einzigartige Schule. Hier lernen die
Kinder nicht durch Auswendiglernen oder von Schreibtischreihen aus, sondern inmitten der Natur. Das ist die Philosophie
der Waldschule Mussols del Bosc (Waldkäuze), einer kooperativen Initiative, die von Patricia Torena und ihrem Mann Gabriel Vairoletti mitbegründet wurde. Der Ansatz ist erfrischend einfach: Die Natur
selbst ist der Lehrplan. Der Unterricht findet ohne Arbeitsblätter oder Klingeln statt, sondern richtet sich nach den
Interessen der einzelnen Kinder. Mathe könnte das Zählen von Tannenzapfen bedeuten, Schreiben könnte das Nachzeichnen von Buchstaben in der Erde beinhalten. Der Wald bietet unendlich
viele Möglichkeiten für Erkundungen und Entdeckungen, und das Team von Mussols del Bosc ist bestrebt, die einzigartige Reise
jedes Kindes zu fördern. 

Lebenskompetenzen unter den Kiefern lernen Die Schule arbeitet als Genossenschaft, die sich den Werten der gegenseitigen Unterstützung und der Nachhaltigkeit verpflichtet hat. Patricia und
Gabriel haben sich die Nutzung ihrer weitläufigen Naturlandschaft durch eine einzigartige Vereinbarung mit den ör tlichen Landbesit zern gesicher t.
Die Tage verlaufen inmitten von Mandel- und Johannisbrotbäumen, einem 15.000 Quadratmeter großen Eichenwald und einem Kiefernwald. Hier ernten die jungen Lernenden frische Produkte direkt aus dem Gemüsegarten und kümmern sich um Hühner und Enten. 

Jeden Tag gibt es praktische Aktivitäten, die auf Selbstständigkeit ausgerichtet sind - Kochen am Lagerfeuer, Wandern,
Bauen von Unterständen und sogar der sichere Umgang mit Werkzeugen unter sorgfältiger Aufsicht. Wenn ein
unbekannter Vogel gesichtet wird, geht es vielleicht in die Waldbibliothek, um seinen Namen herauszufinden. Das sind
nicht nur neue Erfahrungen, sondern sie stärken auch die Beharrlichkeit und das Selbstvertrauen durch Ausprobieren
und Bewältigen. „Wir haben hier ein Sprichwort“, sagt Gabriel. „Siebenmal hinfallen und achtmal wieder aufstehen“,
lacht er. 

„ DIE NATUR SELBST IST DER LEHRPLAN” 

Die Magie des unstrukturierten Spiels
Jeder Morgen in der Waldschule ist von einer einfachen Routine geprägt: ein Begrüßungslied, ein gemeinsamer Snack und dann ein allmählicher Übergang zum freien Spiel. Die Kinder können unter einem Baum in Geschichten eintauchen, im Schlamm imaginäre Welten erschaffen oder einfach nur eine vorbeiziehende Ameisenstraße beobachten. Gabriel denkt über diese spontanen
Momente nach, besonders nach dem gestrigen Regenschauer. „Heute war es verrückt - die Kinder sprangen alle in die Schlammpfützen, lachten und planschten. Bald waren sie von Kopf bis Fuß mit Schlamm bedeckt“, lächelt er. „Ihre Eltern wissen, je mehr Dreck, desto mehr Freude!“
Angesichts der Beschleunigung des modernen Lebens sind Patricia und Gabriel davon überzeugt, dass ihre Art der langsamen, in die Natur eingebetteten Erziehung unerlässlich ist. „Die Natur verändert sich ständig, und die Kinder lernen, sich an Wetterumschwünge, Geländeformen und Herausforderungen
anzupassen. Das stärkt ihre Beharrlichkeit, denn sie lernen, Schwierigkeiten zu bewältigen, Fehler zu machen und weiterzumachen.“
In einer Welt, die oft von Schnelligkeit und Struktur dominiert wird, bietet die Waldschule etwas Seltenes: die Möglichkeit für Kinder, ihre Kindheit in einem langsameren Tempo zu erleben, zu wandern und zu staunen. In Mallorcas Wäldern ist die Natur nicht nur eine Kulisse, sondern ein Lehrer, ein Freund und eine Quelle der Inspiration. Das Duo kommt zu dem Schluss: „Einer der
größten Erziehungsfehler ist es, zu glauben, dass wir eine magische Kindheit kaufen können, während es in Wirklichkeit darum geht, Kindern die Zeit und den Raum zu geben, einfach Kind zu sein.“ 

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https://www.abc-mallorca.es/slow-living-mallorca-2024/

https://www.helencummins.es/revista-vivir-en-mallorca/